Θεσσαλονίκη: Κατάληψη σε γυμνάσιο για ψεύτικες γυμνές φωτογραφίες μαθητριών μέσω τεχνητής νοημοσύνης

Σοβαρές αναταράξεις και κύμα οργής έχει προκαλέσει στη σχολική κοινότητα της Θεσσαλονίκης ένα πρωτοφανές περιστατικό ψηφιακής παρενόχλησης με θύματα ανήλικες μαθήτριες. Δύο 15χρονοι μαθητές φέρονται να αξιοποίησαν εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης (AI) για να δημιουργήσουν παραποιημένες, ψεύτικες γυμνές φωτογραφίες (deepfakes) πέντε συμμαθητριών τους. Το περιστατικό εκτυλίχθηκε στο Γυμνάσιο Χορτιάτη, οι μαθητές του οποίου προχώρησαν σε κατάληψη, εκφράζοντας την έντονη αγανάκτησή τους.

Το χρονικό της ψηφιακής στοχοποίησης

Σύμφωνα με τα στοιχεία του ρεπορτάζ, οι δύο ανήλικοι απέσπασαν κανονικές φωτογραφίες των κοριτσιών από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης ή από προσωπικά τους αρχεία και, μέσω εξειδικευμένων εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης, αφαίρεσαν ψηφιακά τα ρούχα τους, συνθέτοντας άσεμνο υλικό με τα πρόσωπα των συμμαθητριών τους. Η διακίνηση των εν λόγω εικόνων προκάλεσε άμεσα τεράστια αναστάτωση και βαθιά ψυχολογική πίεση στα πέντε κορίτσια.

Μιλώντας στον τηλεοπτικό σταθμό Tv100, μία εκ των μαθητριών που βρέθηκαν στο στόχαστρο περιέγραψε με συγκλονιστικό τρόπο τα όσα συνέβησαν: «Πήραν φωτογραφίες μας και τις έκαναν γυμνές. Αποφασίστηκε να πάρει το ένα από τα δύο παιδιά τριήμερη αποβολή, με το ελαφρυντικό ότι δεν έγινε από το δικό του κινητό, και στο άλλο παιδί πενταήμερη αποβολή και αλλαγή τμήματος». Η μαρτυρία αυτή αποτυπώνει όχι μόνο το μέγεθος του σοκ, αλλά και την απογοήτευση για τις αρχικές πειθαρχικές συνέπειες που επιβλήθηκαν.

Αντιδράσεις για τις ποινές και αίτημα απομάκρυνσης

Οι μαθητές του σχολείου, με τη στήριξη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Χορτιάτη, κρίνουν ανεπαρκή τα μέτρα που ελήφθησαν από τον σύλλογο διδασκόντων. Ζητούν άμεσα την οριστική αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος για τους δύο 15χρονους, υποστηρίζοντας πως η παραμονή τους στο ίδιο κτίριο δημιουργεί ένα τοξικό, ανασφαλές κλίμα για τα θύματα και ολόκληρη τη μαθητική κοινότητα.

Η απόφαση για κατάληψη ελήφθη ως μέσο πίεσης προς τις εκπαιδευτικές αρχές, προκειμένου να καταδειχθεί η μηδενική ανοχή σε φαινόμενα κυβερνοεκφοβισμού και κακόβουλης χρήσης νέων τεχνολογιών εις βάρος ανηλίκων.

Η παρέμβαση των εκπαιδευτικών αρχών και η ψυχολογική στήριξη

Απέναντι στις έντονες εξελίξεις, ο περιφερειακός διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Αλέξανδρος Κόπτσης, επιβεβαίωσε ότι η υπηρεσία παρακολουθεί στενά την υπόθεση. Όπως γνωστοποίησε, στο σχολείο αναμένεται να μεταβεί άμεσα ειδικός ψυχολόγος, με στόχο να παράσχει ψυχολογική υποστήριξη στα θύματα, να συνομιλήσει με το σύνολο των μαθητών και να συμβάλει στην αποκλιμάκωση της κρίσης.

Το συγκεκριμένο περιστατικό αναδεικνύει εκ νέου τους σοβαρούς κινδύνους που ελλοχεύουν από την ανεξέλεγκτη χρήση εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης από ανηλίκους, θέτοντας επιτακτικά το ζήτημα της ψηφιακής παιδείας και της αυστηροποίησης του πλαισίου αντιμετώπισης του cyberbullying στα ελληνικά σχολεία.