Τζόρτζια Μελόνι για το πλαφόν στα σχολεία: «Δεν θέλουμε γκέτο στις τάξεις – Παρόμοιες εγκυκλίους υπέγραφε και ο Ματαρέλα»

Στην υπεράσπιση της κυβερνητικής πρωτοβουλίας για τον καθορισμό ανώτατου ορίου στον αριθμό των αλλοδαπών μαθητών ανά σχολική τάξη προχώρησε η πρωθυπουργός της Ιταλίας, Τζόρτζια Μελόνι. Σε συνέντευξή της στη δημόσια τηλεόραση της χώρας (RAI), η επικεφαλής της ιταλικής κυβέρνησης τόνισε ότι στόχος του μέτρου είναι η ουσιαστική ένταξη και η αποφυγή της περιθωριοποίησης, απορρίπτοντας τις κατηγορίες περί διακρίσεων.

Η ανάγκη αποφυγής «γκέτο» και η ισόρροπη κατανομή

Η Τζόρτζια Μελόνι υπογράμμισε ότι η δημιουργία τάξεων όπου η πλειονότητα των μαθητών δεν μιλά επαρκώς την ιταλική γλώσσα υπονομεύει τη μαθησιακή διαδικασία τόσο για τα ίδια τα παιδιά των μεταναστών όσο και για τους γηγενείς μαθητές. Όπως εξήγησε, η συγκέντρωση υψηλού ποσοστού μαθητών με μεταναστευτικό υπόβαθρο σε συγκεκριμένα τμήματα οδηγεί de facto στη δημιουργία εκπαιδευτικών γκέτο, εμποδίζοντας την ομαλή αφομοίωση.

«Δεν θέλουμε να δημιουργήσουμε γκέτο στην τάξη. Επιθυμούμε μια αρμονική κατανομή, η οποία θα επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν αποτελεσματικά και στα παιδιά να μαθαίνουν τη γλώσσα και να εντάσσονται πλήρως στην κοινωνία», σημείωσε χαρακτηριστικά η Ιταλίδα πρωθυπουργός. Σύμφωνα με την ίδια, το μέτρο αποσκοπεί στη διασφάλιση ίσων ευκαιριών και στην παροχή εξατομικευμένης υποστήριξης όπου αυτή είναι αναγκαία.

Η ιστορική αναφορά στον Σέρτζιο Ματαρέλα

Απαντώντας στις επικρίσεις της αντιπολίτευσης, η Τζόρτζια Μελόνι επικαλέστηκε το ιστορικό και θεσμικό προηγούμενο των σχετικών ρυθμίσεων στην Ιταλία. Υπενθύμισε ότι η έννοια του πλαφόν για την κατανομή των αλλοδαπών μαθητών δεν αποτελεί νέα επινόηση της παρούσας συντηρητικής κυβέρνησης, αλλά μια πρακτική που είχε υιοθετηθεί και στο παρελθόν από κεντροαριστερές και διακομματικές διοικήσεις.

«Τις ίδιες εγκυκλίους για τον περιορισμό του ποσοστού αλλοδαπών μαθητών ανά τάξη υπέγραφε στο παρελθόν και ο σημερινός Πρόεδρος της Δημοκρατίας, Σέρτζιο Ματαρέλα, όταν διετέλεσε υπουργός Παιδείας», ανέφερε η κ. Μελόνι. Με αυτόν τον τρόπο, επιχείρησε να αποδομήσει τα επιχειρήματα περί «ιδεολογικής εμμονής» και να καταδείξει ότι η ρύθμιση αποτελεί παιδαγωγικό εργαλείο που έχει εφαρμοστεί διαχρονικά από διαφορετικές πολιτικές δυνάμεις.

Η συζήτηση για το μεταναστευτικό και το εκπαιδευτικό σύστημα

Το ζήτημα της διαχείρισης των μεταναστευτικών ροών και της ενσωμάτωσης των αλλοδαπών πολιτών παραμένει στην κορυφή της πολιτικής ατζέντας στη Ρώμη. Το εκπαιδευτικό σύστημα της Ιταλίας αντιμετωπίζει έντονες προκλήσεις, ιδιαίτερα στα μεγάλα αστικά κέντρα και τις βιομηχανικές περιοχές του Βορρά, όπου η συγκέντρωση μεταναστών πρώτης και δεύτερης γενιάς είναι ιδιαίτερα υψηλή.

Η κυβέρνηση Μελόνι υποστηρίζει ότι παράλληλα με τον περιορισμό του ποσοστού ανά τάξη –που συνήθως κυμαίνεται γύρω στο 30%– θα ενισχυθούν τα ειδικά προγράμματα εκμάθησης της ιταλικής γλώσσας και ενισχυτικής διδασκαλίας. Από την πλευρά τους, εκπαιδευτικά συνδικάτα και κόμματα της αντιπολίτευσης εκφράζουν επιφυλάξεις για τις πρακτικές δυσκολίες εφαρμογής του μέτρου, εστιάζοντας στις ελλείψεις υποδομών και προσωπικού σε πολλές σχολικές μονάδες της χώρας.