Κυψέλη: Το 39ο Γυμνάσιο Αθηνών μεταμορφώθηκε σε έργο τέχνης με 40 εντυπωσιακές τοιχογραφίες

Σε έναν ζωντανό χώρο δημιουργίας, αισθητικής αναβάθμισης και ουσιαστικής μάθησης έχει μετατραπεί το 39ο Γυμνάσιο Αθηνών στην Κυψέλη. Μέσα από μια αξιοσημείωτη πρωτοβουλία που ένωσε εκπαιδευτικούς και μαθητές, οι άλλοτε μονότονοι και γκρίζοι τοίχοι του σχολικού συγκροτήματος γέμισαν χρώματα και θεματικές συνθέσεις, αποδεικνύοντας έμπρακτα την καταλυτική δύναμη που μπορεί να έχει η τέχνη στη δημόσια εκπαίδευση.

Η τέχνη ως εργαλείο μάθησης: 40 τοιχογραφίες και 80 μαθητές

Η ιδέα για τη ριζική αλλαγή του σχολικού περιβάλλοντος ξεκίνησε από την καθηγήτρια Γαλλικών, Ρέα Νταζύ, η οποία, σε άμεση συνεργασία με τον διευθυντή του σχολείου, Γιάννη Κελεπούρη, αποφάσισε να δώσει νέα πνοή στους χώρους του κτιρίου. Η υλοποίηση του εγχειρήματος απαίτησε περισσότερες από 100 ώρες προετοιμασίας και σχεδιασμού από την εκπαιδευτικό, καθώς δεν υπήρχε αντίστοιχο πρότυπο. Στη συνέχεια, κατά τη διάρκεια δυόμισι ετών, περίπου 80 μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία, δημιουργώντας συνολικά 40 τοιχογραφίες υψηλής αισθητικής που παραπέμπουν σε επαγγελματικά έργα.

Όπως επισημαίνει η κ. Νταζύ, οι εικαστικές παρεμβάσεις δεν περιορίστηκαν σε έναν απλό καλλωπισμό, αλλά λειτούργησαν ως εκπαιδευτικό εργαλείο. Συνδέοντας την τέχνη με γνωστικά αντικείμενα όπως η ιστορία και η γεωγραφία, οι τοιχογραφίες προκαλούν καθημερινά το ενδιαφέρον των μαθητών. Τα παιδιά παρατηρούν χάρτες, αναζητούν τοποθεσίες και έρχονται σε επαφή με ιστορικά γεγονότα, καλλιεργώντας τη γνώση μέσα από ένα οπτικά ελκυστικό και ευχάριστο περιβάλλον.

Ενίσχυση της σχολικής κοινότητας και σεβασμός στον χώρο

Η μεταμόρφωση αυτή είχε άμεσο θετικό αντίκτυπο στην ψυχολογία ολόκληρης της σχολικής κοινότητας. «Ξαφνικά το σχολείο άρχισε να είναι ελκυστικό για τα παιδιά, ξεχωριστό. Τους δίνει μεγάλη χαρά που το σχολείο τους είναι όμορφο και νιώθουν περήφανοι που ανήκουν εδώ», ανέφερε ο διευθυντής του Γυμνασίου, Γιάννης Κελεπούρης, υπογραμμίζοντας τη σημασία της καλαισθησίας στην καθημερινότητα μαθητών και καθηγητών.

Ιδιαίτερα εντυπωσιακό είναι το γεγονός ότι τα έργα παραμένουν απολύτως προστατευμένα, χωρίς ίχνος φθοράς ή βανδαλισμού. Ακόμη και οι μαθητές της πρώτης τάξης που εισέρχονται για πρώτη φορά στο σχολείο, παρότι αρχικά εκπλήσσονται από το ασυνήθιστο περιβάλλον, αναπτύσσουν αυθόρμητα σεβασμό απέναντι στις δημιουργίες των συμμαθητών τους. Η όλη διαδικασία δεν βασίστηκε σε υλικές αμοιβές ή έπαθλα, αλλά στην αυθεντική χαρά της συλλογικής δημιουργίας και στην ικανοποίηση των παιδιών να ξεπερνούν τα όριά τους.

Έμπνευση πέρα από τους γκρίζους τοίχους

Η απήχηση του εγχειρήματος έχει ήδη ξεπεράσει τα όρια της Κυψέλης, με μαθητές και εκπαιδευτικούς από άλλα σχολεία να επισκέπτονται το 39ο Γυμνάσιο για να δουν από κοντά το αποτέλεσμα. Η κ. Νταζύ τονίζει ότι η σύνδεση της σχολικής πραγματικότητας με την τέχνη και την ιστορία είναι αναγκαία: «Τα παιδιά χρειάζονται ερεθίσματα, από το γκρίζο δεν παίρνεις έμπνευση». Η συγκεκριμένη δράση αποδεικνύει ότι με όραμα, συνεργασία και μεράκι, το δημόσιο σχολείο μπορεί να μετατραπεί σε έναν χώρο που εμπνέει και διαμορφώνει ενεργούς, ευαισθητοποιημένους πολίτες.